В Научной библиотеке ТГПУ прошла встреча сотрудников вуза с томичами «Чтение на лето: читаем, развиваем, воспитываем»

Томские семьи продолжают участие в проекте Научной библиотеки ТГПУ «Цифровая педагогика для многодетной семьи», реализуемом в университете при поддержке благотворительного Фонда Михаила Прохорова. Новая встреча гостей с сотрудниками вуза была посвящена литературе для летнего чтения детей, подростков и их родителей.

Спикером выступила кандидат филологических наук, директор Сибирского научно-образовательного центра изучения детско-юношеской литературы и развития культуры чтения ТГПУ, проректор по научной работе ТГПУ Елена Александровна Полева:

«С 2009 года я занимаюсь профессиональным изучением детской литературы и за эти годы открыла для себя очень много интересных имен и произведений, которые будет полезно прочесть не только детям, но и взрослым. Сегодня хочется поделиться с вами этой литературой, уверена, что каждый из вас найдет для себя что-то стоящее».

Беседу со слушателями Елена Александровна начала с освещения результатов опроса по предпочтениям в литературе, проведенного среди школьников. Они показали, что ученики 7 классов предпочитают читать детективы, 8-9 класс – книги в жанрах роман и фэнтези, а старшеклассники интересуются научной литературой. При этом, как отметила спикер, зачастую школьники выбирают к прочтению произведения зарубежных авторов, обходя стороной отечественных.

Е.А. Полева обозначила, что современная литература отличается от классической нравственными устоями и посылом, передаваемым автором читателю, и акцентировала на том, что прежде чем давать книгу ребенку в руки, родителям необходимо самостоятельно ознакомиться с литературой. Так, детей младшего возраста рекомендуется заводить в мир чтения с прозаических миниатюр, которые являются легкими в восприятии и имеют удачный слог: «Послушный папа» Н. Евдокимовой, «Как правильно пугать детей?» С. Востокова, «Укротитель сиреневых бегемотов», «Через тюбики к звездам» С. Георгиева, «Манюня» Н. Абгарян, «Другая ляля», «Пестрые перышки», «Три ступени» Т. Мейко, «Нестрашные сказки про страшную Буку» О. Колпаковой.

Для детей постарше спикер рекомендовала к прочтению произведения Валерия Роньшина, «Класс коррекции» Е. Мурашовой, «Улитка в тарелке» Ю. Лавряшиной, «Петька» Г. Книжника, «Дети синего фламинго», «Та сторона, где ветер» В. Крапивина, «Чучело» В. Железникова, «Цветы для Элджернона» Д. Киз, «Поучительные истории» Д. Сиротина, «Рассказы и повести», «Рыцарь Вася», Ю. Яковлева, «Костя+Ника» Т. Крюковой.

«Моим детям 4 года и 11 лет, я сейчас начинаю читать с ними отечественных авторов, – говорит участница проекта Евгения. – Сегодняшний разговор открыл мне массу интересных произведений, с которыми я обязательно хочу познакомиться сама и познакомить своих детей. Я написала целый список! Спасибо Елене Александровне за кладезь ценных литературных произведений и интересный рассказ о каждом из них».

При выборе книги необходимо сделать упор на возраст и интерес читателя. Например, девочкам больше нравится читать о романтике и подвигах, мальчикам – о новых мирах и фантастических историях. При покупке произведения для ребенка стоит опираться на его предпочтения, выбирать литературу с понятным для возраста языком, чтобы не отбить желание и тягу к чтению.

Следуя современным тенденциям, читатели часто выбирают электронные форматы книг. Чтобы помочь гостям сориентироваться в литературном Интернет-пространстве, директор НБ ТГПУ Наталья Анатольевна Семененко в завершение встречи предоставила список литературных онлайн-источников, в которые вошли такие сервисы, как «Литрес», «Книга в ухе», «Полка», «Журнальный зал» и «Сторител».